報考動因及讀書計畫

貳、報考動因及讀書計畫

一、報考動因
　　在和學校的輔導老師聊過以後，我考慮了很久，最後決定選擇台中師範學院數學教育學系。主要也是最大的原因就是數學是我的興趣和專長，為了不中斷我喜歡數學的心，再加上想學習住在家裡所學不到的團體生活，於是決定在同樣是都會區的台中選擇就讀。台中有很多所大學，在經過資料查詢和詢問過學長姊的意見後，決定選擇最好的台中師範學院數學教育學系，一來可以繼續專精於數學，二來也可以學到教育學的這門課程。決定後，一顆充滿熱誠的心開始燃燒了，就在第一階段過了以後，仍然告訴自己不能鬆懈，要堅持到最後一刻上榜了，才能鬆一口氣。也希望能夠獲得貴系教授們的青睞，將我從璞玉琢磨成寶玉！

二、讀書計畫
　　若我能受到教授們的青睞，順利進入了貴系就讀。學生目前所規劃的學習計畫如下：
1.　近期計畫：
　　近期的計畫主要是順利甄選上到正式入學這段期間。一方面繼續把學校的課業修完，另一方面我想利用剩餘的大量時間去好好強化自己的英文能力，因為這個部分一直是我最弱的一環，上了大學英文能力很重要，聽、說、讀、寫樣樣都要強化。語言是一種工具，所以打好英文的底子，就是我這段時間內最大的課題。另外剩餘瑣碎的時間，就用來預習將來有哪些教育課程，上網查查課程內容的資料，先作一番認識，也就不會那麼的恐懼了！
2.　中期計畫：
　　中期的計畫主要是大學四年的時間。正式成為大學新鮮人以後，首要之事當然是熟悉環境、認識教授和同學，也選擇一個最適合自己的社團，這些事情完成以後，未來的四年對於交友、課業方面都可以獲得最大的助益。當然除了學校的課程外，持續不斷的加強自己個外語能力仍然是這個時期的重點之一。如果能夠兼顧學校課業和社團活動這兩大方面，這四年我也想吸收一些社會經驗，找一份工作學習社會這一門課，也可以分擔母親的壓力。大學的四年我要過的多采多姿，不留下任何遺憾！

3.　遠期計畫
　　遠期的計畫是畢業以後的學習規劃，主要有兩方面：
　　a.　研究所
　　　　順利考上研究所以後，跟師長和同伴們的互動關係，必定是首先面對的課題，除了學長姊的經驗外，溝通成為一開始最重要的事。課業除了一方面專精於自己所學以外，另一方面我也想找實習的機會，相信這樣一定能夠將兩者融會在一起，達到學以致用的效果。
　　b.　出國進修
　　　　在經濟和環境的條件許可下，出國進修也是一個不錯的選擇。國外的環境對於外語的學習有著在家鄉所沒有的效果，相信一定能夠讓我精進不少。當然，學成以後，當然是回國來奉獻所學，將本身的優勢去強化所有人，這才是教育的目的。

生涯規劃

生涯規劃
全球知名的投資大師華勒斯坦說： 在這瞬息萬變 眾稱喧擾的時代
有觀點 才有方向
所以了解自己 清楚目標 努力達成 才能成功
短程規劃(高中畢業~大學入學前)
在進入大學之前延續高中每日背單字的習慣，並且定期收聽ICRT等英語廣播，養成在日常生活中說英語的習慣。在考到英檢中高級證書跟托福成績以後，我想利用一個月左右的時間到歐美等先進國家遊學，並且從電腦書中或是跟他人討教學習如何讓網際網路能有最大的效用，還有閱讀天下雜誌，或是學長姐推薦的商周雜誌來增進自己的商管常識。
中程規劃(大學四年)
大學四年藉著校內選課或是校外補習精進我的英語作文及口說能力，然後再去學習第二外語法文或是日文。進入中山大學的曲棍球校隊是我高中生涯的夢想，延續高中時期的專長且可以外出競賽為校增光；還有參加舞蹈社，去學習輕快的美式踢踏舞放鬆課業上沉重的壓力。在熟悉環境之後，去爭取當社長、隊長的機會。踴躍的參與系上的各種活動，像是南企盃等，讓企管系不只是在課業上領先，在體育、康樂方面也有突出的表現。期間我會廣泛的去旁聽跟本科系相關的領域或是我有興趣的課程，像是有 余光中先生指導的英美詩歌課程便是我嚮往的地方，更進一步去爭取修輔系跟雙主修的機會。在晚上收看像”新聞挖挖挖”這類的論壇性節目了解社會情勢，從各種觀點切入探討時事。雖然課外活動繁多，但我也會將我成績維持在班上前30%，爭取出國交換學生的機會，到日本早稻田大學或是歐美等先進國家見識學習。
遠程規劃(大學畢業後)
在大學畢業後我想先以全國排名第三的中山企研所為主，考取與所學相關的研究所如資研所、財金研究所等。出社會後，我會先從基層員工做起，了解整個公司的架構與行政流程後才進一步謀求升遷的機會，有機會便出國深造。在工作上有所成就後就像英業達 溫世仁先生那樣用「對人文關懷 對科技期待」的企業心去回饋這塊土地，消滅這世界上貧富不均的現象。




社團活動心得

我還記得當初被選為社長的時候，心情是如何的興奮、如何的想有一番作為。剛當社長的時候很多事情都不熟悉，由於學長姐們都忙於考試，所以只好自己去摸索、去嘗試。幹部們剛開始彼此都不甚熟悉，所以身為社長便要一個一個去認識，並且要使幹部們認同彼此、對社團有向心力、有要一起把滑輪社發揚光大的熱情！可是，事情並不會就這樣照著計劃完美低進行，時常會有幹部彼此鬩牆的情況發生，那時身為社長的我便要居中調和，拋棄以往的成見，低聲下氣，只為了讓社團能夠靈活運作。像是暑假時候的集訓，需要大家一起出席練習輪舞，但總會有人無法配合，這時我又要出面。如果你需要大家都願意出席，便要順著他們的脾氣一個一個地慢慢協調。當時真覺得社長真不是人做的，可是一路走來，才知道一切原來都是收穫。
我覺得在當社長期間每一分每一秒都是一種學習：學著如何跟自己的社員相處，學著如何跟外校一起商討活動細節，學著如何在學校的壓力下讓滑輪社在大同高中裡擁有自己的一片天空。當第一次跟北區各大學校的直排輪社共同商討如何籌辦自己的迎新時，又使我了解到當一個活動在籌畫時是需要多麼的周詳，需要詳細地討論到每一個細節，那時也培養我在團體中如何妥善的表達自己的意見，並且讓他人能夠接受。所以在這之後的大小活動如路溜、送舊，甚至是自己一手發起企劃的五校聯合寒訓都是在那時奠下的基礎。
自己籌辦活動是需要相當多的要素組合，我很慶幸當時協助的其他四校社長，沒有大家的合作，那次寒訓便不會成功。那時我也了解到當我們在外活動的時候，人際關係跟溝通技巧會變得如此地重要，如果不是結識了埔心牧場的負責人、沒有嘗試跟六福村遊樂園商談價碼，我們的活動費用可能會多出一倍以上。
雖然在擔任社長的一年內很辛苦，時常要為了社務奔波於學校與社員之間，但是我也因此結識了許多校內外的朋友，也讓我深刻了解到社團運作最重要的要素便是幹部間的合作與信任。
有了豐富的社團經驗，我才有一窺這廣闊管理殿堂的想法，想著如何才能讓一個團體能夠更協調、更有效率，便吸引我推甄企管系，希望能在未來的四年內能夠學習成為一個優秀的領導人才。
高中三年裡除了滑輪社我先後參加了童軍社、社聯會這兩個社團 ，也學會了在野外求生的技巧跟會議進行的程序，增強了體魄也習得會議討論時的正確態度與方法，這也是我在進入大學後會想積極參加社團的原因[U1] 。

義工經驗

當時是為了學校的公共服務才會進到這市區中的健康服務中心去當義工，一開始是在文書室幫著整理資料，整理整理著就會在中心到處逛逛。健康中心裡有很多志工在幫忙，起初以為是跟我一樣的高中生，但是仔細一看，他們都是一些家庭主婦或是退休的上班族，我好奇之餘便在觀察他們，看看他們平常都是在做些怎樣的工作。沒想到他們大多是在門診附近安慰著孤獨的病人，陪著聊天，幫他們按摩按摩肩膀或手臂。那時候我感覺到一種人性慈善的光輝，我很羞恥的覺得我是因為在應付而假裝成為志工，我感到難過。所以那時我決定在處理完當日的工作後，也投身於那種自發性的義工，主動的跟病人介紹健康中心的門診，幫行動不便的老人家上下電梯、階梯。
雖然我在那只待了僅僅2天，做的事並不算什麼大善舉，但是卻讓我了解到人跟人之間本於真善的互動。雖然我可能會離開台北，不會再到這間健康服務中心，但是這樣的義工精神我卻是可以永遠帶在身邊的。

讀書計畫(交大電信工程系)

讀書計畫：
若能幸運地經由甄試，成為交大人，我將在學業以及電腦方面下功夫，「計畫是行動的基礎」，對於未來的學習過程，我已有大概的計劃以求「計日而效功」．茲概述如下：
1.短程目標──入學前
在通過甄試到正式入學前近半年的時光，我將持續加強語文以及電腦方面的基本能力。在科技業界的領域中，由於必須經常接觸國外的新資訊，英文更是重要的溝通工具，因此，持續而不間斷的打好英文基礎乃是非常重要的，幸而自己在英文方面過去已有一定的基礎（本次學科能力測驗中得到十五級的最高級分），相信只要持之以恆，必能有成。
「不懂電腦者將成為二十一世紀的上盲」，在即將邁入二一世紀的今天，電腦的應用能力勢將成為在學期間以及未來職場的利器。而電腦正是我的最愛，在班上被同學有任何疑難雜症都會打電話來問我，我也樂意為他們解答。惟自己檢討，在各種語言及程式撰寫方面則極待加強，未來將優先修習或充實此方面的知識，使自己的電腦能力能夠更上一層樓
2.中程目標──就學期間
（１）通識教育方面
　　　除了學術訓練以外，通識教育以及校園生活品質之提升亦很重要。通識課程可以培養學生自主、獨立思辨、包容、接納的胸襟：此外在未來大學四年之中將儘量多參與社團及課外活動，以期在課餘之暇，培養領導、服務、能捨、協調團隊合作計劃的能力。
（２）專業課程方面
　　　由系網站上得知，「電信工程」涵蓋了電機資訊領域中通訊、電波兩大次領域，電信工程的「業務」已深入我們的日常生活，其研究的主要目的就在於了解如何精確、迅速與經濟地傳遞訊息，而言正是現代資訊化社會的必要條件之一。我計畫在未來的研究方向，以修習「傳輸技術」如數位通訊、無線個人通訊、光纖通訊、多媒體通訊、展頻通訊及語音通訊等方面為主，另以「多媒體訊號處理」、「網路與交換技術」、「電波與高頻電路」為輔。
（３）參與研究計畫方面
　　　由於本系目前已結合十幾家知名廠商成立了「交大電信資源產學聯盟」，高年級時我亦有非常強的意願參與本系教授透過此聯盟與各廠商合作的研究發展計畫，或於暑假期問到科學園區各聯盟廠商工讀，除了學習之餘還能獲得寶貴的實務經驗，增加對未來就業方面的瞭解。
（４）專題研究及製作方面
　　　在專題製作方面，希望選擇多媒體、電腦、電信傳輸三者相互結合的應用性題目，在教授指導之下，能有具體的作品。
（５）課餘活動方面
由於本校擁有全國各大學中最健全的資訊網路，又是台灣學術網路新竹地區的中心，在校園內，即可與世界各地的資訊中心連線，可迅速獲得豐富且寶貴的資料，未來計劃攜帶自己電腦裝在宿舍內，上網更為方便。充份運用學校圖書館藏書、光碟資料庫及各種影視資訊協助課程的學習。依興趣選擇參與多樣化的社團，除可豐富生活外，更可從其中學習與人相處、協調溝通、規劃辦理活動、團隊合作等技巧。
2.長程目標──未來之生涯規劃
電信科技係屬高科技的一環，僅有大學的程度似仍嫌不足，因此打算在畢業後立即繼續報考研究所作更進一步的深造，所以必須在入學之初，即預做長程規定，打好專業方面的基礎，並朝向目標全力以赴。
我的自傳：個人簡介及家庭背景──
彭馳，是我的名字，民國七十年五月八日出生於台北市，由於名字特殊，不論在那裡，都相受人注意。
　　父親服務於教育界：母親原任職於銀行，因我小時候身體不好，屬於過敏體質，所以母毅然辭去了工作，專心照顧我；弟弟現年十三歲，就讀於天母國中一年級，是全班第一名的好學生。
　　父母親均非常注意孩子們的教育，從有記憶開始，每天陪伴著我的就是成堆的兒童讀物，使我有著相當豐富的常識。感謝父母，這些書為我將來的學習歷程，奠定了相當優良的基礎。
國小階段時期──從讀天母國小的時候開始，我的成績一直名前茅，三年級的時候，更受到同學們的肯定，當選了校模範生。四年級的暑假，我跟家人做了一趟美西之旅，在此次的旅程中，得以一睹大峽谷等地的壯麗景色而大開眼界，更印證了「行萬里路勝讀萬卷書」的道理。
　 在學校的課程中，最怠興趣的就是「自然科」了，由於有著一種想要探索萬物奧妙的慾望，以及豐富的課外知識，這個科總是讀得輕鬆又愉快。五年級時，父親更換了家中陳舊的ＩＢＭ　ＸＴ，並且教了我一些電腦的基本知識，從，此我進入了電腦的繽紛世界；電腦，開始在我的生活當中，扮演了一個不可或缺的角色。
　　升六年級的暑假，參加了一項由８台北市立天文台所舉辦的天文夏令研習營活動，我學會了觀察星座，更了解了許多宇宙的奧秘，並以當期第二名的成績結業。
國中階段時期──國小畢業後，告別了快樂的童年，進入了天母國中就讀，雖然課業壓力一再的加重，但始終沒有減少我對自然科學的熱愛。國一開始接觸生物，在興趣的驅使下，生物成為了我的專長，每次考試幾乎都是全班第一名。
　　國二時，開始學習理，也因為在自然科學方面的興趣，總是能夠獲得相當優異的成績。國三那一年，父親轉至國立高雄第一科技大學任教，舉家跟著搬到了高雄，我轉學到了五褔國中。五褔國中在高雄算是一間極具名氣的名星學校，每年共有兩百多名的畢業生得以進入第一志願──雄中及雄女。在五褔國中，我憑著相當優異的成績在國三下學期時被編進了聚集了全校前六十名男生加強輔導的「自強班」，在班也總能維持在前二十名左右。
高中聯招──畢業之，由於全家人不能適應雄的生活，又舉家遷回了台北，所以並沒有參加高雄地區高中聯招而改報名北聯．當時依自己的實力預估，雖不一能進入第一志，願至少也可以考進第二志．願可是初回台北無法安定下來，干擾了準備考試的心情，結果北聯考得不理想，辜負了師長父母的期望，只能進入台北市立大同高中．而當初參加省聯的自強班同班同學，果然一舉有四十五個人考上了高雄中學，真令自己心理上受到了不小的打擊．
高中時期──進入高中後，開始奮發向上，想要走出高中聯考時失敗的陰影，我努力維持成績排名在全校同類組（第三類組）裡面前三名．高中生涯果然多彩多姿，我參加了天文社以及資訊，使得興趣更得以充分的發揮，又玫力於學習電腦，買了相當多電腦的參考書、訂閱相關雜誌，參觀多次電展覽．在網際網路普及之後，也申請了帳號，悠遊在浩瀚的資訊大海中．
　　在進入高一前的暑假，曾到茂林資訊公司學習有關電腦硬體組裝及軟體安裝測試等實際動手的技術，也順便把自己家的電腦由３８６升級至　ＰＥＮＴＩＵＭ．高一升高二的暑假則自願到國科會科資中心擔任義工，參加「打造心靈補給站行動──資訊服務心靈關懷系列」專案，協助資料收集及網站架設等工作，收穫良多．尤其利用「莎士比亞」排版軟體，在課業上多次交出了漂亮的報告，獲得好評．
　　高二時由於班上同學及老師的推薦，參加了學校的英文演講比賽，一上了台就緊張的口乾舌燥，影響了表現，雖然沒有得名，卻因而獲得了不少寶貴的經驗．高三時，以校內初選第一名的成績代表學校參加台北市自然科學生物學科能力競賽，雖然並沒有獲得名次，可是在此次的比賽中，了解到除了理論外，應該多動手實驗，因為實驗技巧必須要靠實際的體驗，光看書是不夠的．
選考本系的動機──自上高中起，即開始作未來生涯的規劃，不斷探索有關電信、資工、資管、生命科學等學系，後來經過上網查詣比較了各系的課程以後，發現交大電信的課程安排最為符合自己興趣．再分析一上就業市場的展望，科技界是目前當紅的產業，翻開報紙的求才廣告，不乏對專業電子、電信工程師的需．近年來電信事業由電信局獨霸，轉而成為百家爭鳴的戰場，時下年輕人每人手一支ＣＡＬＬ機及手機，尤其手機更是當紅炸子雞．加上近年來電信事業開放民營、第四台開放、並發射國內第一顆通信衛星等等進展，電信事業的發展實無可限量，而交大正是國內唯一以電信為培養真正電信專業人才的高等學府，為內在通訊科技方面之學習與研究的大本營，同時在國際通訊科技界扮演了積極的角．因，我便下定了決心要成為電信事業的一份子．經與父母討論，他們也站在持和鼓勵的立場．報名參交通大學電信工程學系推薦甄試以後，我積極由報章雜誌百科全書中收隻有關電信的基本知和相關報導，並希望未來能與自己在電腦方面的興趣相互結合，求得更進一步的發展．
Autobiography—Jerry Peng
I was born in a nuclear family in Taipei on May 8th, 1981. I was the first child of my family and five years later there was a vewborn in nmy home

讀書計畫二

近程目標（由錄取後至正式入學）一﹑加強語文能力 ——以便對日後各科原文書有更深一層的瞭解與認識。二﹑多購買坊間有關化學與生物科技的書籍——先接觸相關書籍，便於從事日後的研究。三﹑每週心得——將所閱讀之報章雜誌及資料做整合的工作，研討其缺失並改進。 四﹑完成高中課業——對於高中課程仍不可偏廢，舉凡物理﹑化學﹑生物及數學，都對大學課程有直接的影響；並加強我的電腦能力，使我對於大學課業能有更深的研究。中程目標（大學四年）大一：紮實基礎課程（化學﹑生物學﹑物理學及微積分）與實驗課程，除必修學分外，另選修第二外國語文，以擴展我的知識領域。再者，我將選擇一個至兩個藝文性質的社團活動，來陶冶身心。大二：由於二年級的學業相當繁忙，如有機化學﹑分析化學和生物化學等，都是極為重要且不容易的，所以必須要花較多的心力。此外，並選修能加強企業管理或領導統馭能力的課程，以便於日後進入社會工作，更得心應手。大三：剩餘的兩年大學生活，是做為畢業後的準備。在學校已培養獨立思考的能力，所以我會開始計畫未來，並準備研究所的考試。大四：課業已大致告一段落，除為這四年的學業作一個完美的結束外，並為繼續深造的目標，做更周詳的規劃。遠程目標（大學畢業後）選擇化工﹑環工﹑生化或相關應用學系之研究所，並取得學位，在專業學科領域中研究與發展。

讀書計畫一

一． 初步計劃錄取後五個月，　　　我仍然會繼續到學校上課，跟著學校的進度複習，打穩基礎，並且著班上務，作些訂便當、出考卷和整理重點等工作，回饋同學們對我的照顧，希望能讓他們專心地念書。在課餘的時間，我會到圖書館借閱有關初等等及中等教育的書籍雜誌，還有持續地收集教育改革的報章資訊，並做周期性的整理，且作筆記抒發自我的感言。除此之外，還須加強我的電腦能力，學習文書處理，網路系統等等，而對於我的英語會話能力，我會定時收聽ICRT廣播，並且參加校外英語教學課程，提升自己的實力。二． 中程計劃法（大學四年）大一：紮實基礎課程，除了必修的學分之外，另外選修第二外國語，使自己具備多國語文的能力。並積極參加校系及全校性活動，與學長姊保持聯繫，彼此相互討論交流，藉此吸收經驗。在音樂素養方面，我的鋼琴課程曾因為高中聯招而中斷，所以我希望續學習更深的演奏技巧。大二：申請輔修科系，閱讀外國教育學的書籍，觀察外國教學的方法，續關注國內教育的脈動，勸做筆記。此外閱讀中國古典小說及世界名著，加強自身的人文素養，並藉由閱讀訓練語言表達的清晰流暢。另外加入義工的行列，從事社會服務的工作，增加輔導溝通的能力。大三：涉獵有關兒童及青少年心理輔導的書籍，了解彼此溝通的方法。我還會選修企業管理的課程，學習人際關係處理及領導能力加強的課程。大四：由於輔修及雙修的課程繁重，所以可能會考慮延畢，並且學習教學課程的設計，為畢業後的實習教學做準備。三． 遠程計畫（大學畢業後）取得正式的教師資格，選擇師資缺乏的山區小學從事教學工作希望改善他們的教學品質。（我看教育）隨著青少年犯罪率提高，不禁讓我們對教育作著檢視。在社會的變遷下教育受環境背景的影響，但是也具有帶領社進步與更新的功能，不管時代如何運轉部不能忽略教育的重要性。在本世紀許多先進國家像日本、德國、美國卻紛紛從事教育改革的工作，卻革除教學上的弊病，希望所培養出的人材能跟得上時代的需求。而台灣在前任教育部部長吳京先生的一連串教改上，廣泛引起社會大眾的關注，喚起對教育的重視。而在建立台灣為科技島的口號喊出之後，企業界也開始引導教育改革的行列，關心未來教育的走向。企業家們曾指出公司員工一般缺乏創意無法跟著公司的需求提出創新的見解，而且少了一份勸奮的做事精神，多半希望花最少的心力求得更高的成就，欠缺辦事的衝勁。有些公司甚至還自己出錢訓練公司職員，再讓他們到公司服務。以便確定員工的品質。由些看來，我們必須大刀闊斧地在教學制度上做番改 革，才能跟上世界潮流的脈動，為台灣未來的轉型提供有 效的人力資源。由於學校的設備並不是很足夠，如果維持大班制的教學，會造成使用效果的低落。而且每班５０人，老師在一堂課裡只能給予每位學生１分鐘的時間，使得老師不能顧及到每個學生的需求，所以每班學生人數比降至３０人以下為宜，如此老師才有足夠的時間了解學生的學習狀況，讓老師掌握學生的發展方向，學校的資源也才能達到最好的利用，維持學生學習環境的品質。（學生方面）一．簡化教材趨向生活化　　課程　　編排的適當與否是影響學生主動學習的重要因素。現在的課程及教材內容過於繁雜使學生們不能夠適應成為一種學習負擔。而且有些課程內容太深，與生活脫節，讓學生只能死背卻無法在生活中運用。未來的教材的編輯應以學生身心發展為主，並且導向教育就是生活的學習，加重鄉土文化的比例，藉由課堂上的學習使學生更加認識台灣，進而關心社會熱愛這片土地。二．學生多元化發展　　共求課業上的不平衡發展己不合乎時代的需要，現在社會需要的是具備辦事能力和領導才能，有創造力且敢求自我表現的人才，所以應鼓勵學校社團的發展，舉辦多種性質的競賽活動，讓學生從參與的過程中摸索自己的興趣及專長，建立學習的自信。三．訓練學生解決問題的能力　　由於以前社會過於強調文憑，學生只是猛背課本，猛讀參考書，學校也給予填鴨式教學，使得學生變成考試的機器，缺乏思考的空間，無法將所學得的東西運用。在日常生活中，所以應調整教學方式，可以用作報告的方法讓學生運用圖書館的資料，經由自我蒐集，整理的過程，將報告中的資料變成自己的知識。家長方面在現今的犯罪青年的案例中，我們可以發覺很多都是由於父母忙著工作賺錢，忽略了子女的人格發展，而有些父母很關心子女學校生活，但不知道如何與子女作雙向的溝通，反而和子女發生口角上的衝突，這些情況都可能會造成子女和家長間的疏離，形成青少年犯罪的導火線。所以，在老師和家長間應建立起良好的溝通管道，把家庭教育和學校教育結合，讓彼此能定期性地交換心得，形成緊密的互動關係，讓家長擔任輔助孩子學習的角色，和子女一起獲得心靈上的成長。